[NOWnews今日新聞] 數位工具的普及是否能有效幫助學習一直是教育界關注的焦點，英國教育部近期要求各級學校自擬規定，禁止學生在學校上課期間使用手機，避免干擾學習和增加網路霸凌風險，然而專家認為這個方向能造成的改變可說是微乎其微，不如多花精力去整頓那些放任學童瀏覽極端內容的社群平台。

《BBC》、《衛報》指出，英國教育部今（19）日頒布一項最新政策綱要，內容提及英國12歲以下的學童有97%的已經擁有自己的手機、行動設備，且有1/3的中學生幾乎會在「每堂課使用手機」，這不僅造成學生上課分心，也影響教師的上課進度、干擾全班學習過程。

英國教育大臣基岡（Gillian Keegan）也表示，手機對授課過程來說有時是不必要的干擾，因此政府提供教師、校方這項綱要，希望能藉此協助學生們改善習慣。

報導指出，這條政策綱要雖無法律強致力，但各級校方必須據此制定符合學校狀況的「禁用手機」規範，藉此保障學童受教權益，具體細節、時間則交由各校設置，此外也提到由於2021年英國政府也已經針對學童在疫情期間養成專注在3C產品上的習慣，呼籲各級政府禁止學生在校使用手機，因此實際上已經有不少學校已經頒布相關規定。

不過對於禁止手機規定是否有效，英國學校學院領導協會（ASCL）秘書長巴頓（Geoff Barton）認為效力恐怕微乎其微。他強調，目前問題在於學生在課後、課外的過度使用手機狀況，這項「無效政策」根本無法解決狀況，政府應該做的是拿出更多精力去管制、整頓那些放任孩童瀏覽極端內容的社群平台們。