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落實行政減量!全教產籲比照校務評鑑 停辦特教評鑑
NOWnews
發布於 21 天前

教育部為落實行政減量,109年宣布停辦部管高級中等學校評鑑,讓教師把時間留給教學,部分縣市政府也陸續停辦中小學的校務評鑑,全國教育產業總工會今(18)日呼籲比照校務評鑑,廢除「至少每4年辦理1次的特教評鑑」,把教師還給學生,還能節省大量特教評鑑所耗費的支出,讓各縣市政府有足夠經費聘請特教助理人員。

全教產表示,接獲會員反映行政院選在縣市長選舉的前一天召開「特殊教育法」修正草案審查會議,其中6都市長忙於選舉,恐將缺席,行政院版本將輕易過關,基層教師認為行政院此安排,其心可議。全教產呼籲6都市長當天一定要親自出席會議,且要支持全教產的主張,廢除「至少每4年辦理1次的特教評鑑」。

全教產指出,教育部在109年宣布停辦部管高級中等學校評鑑,讓教師把時間留給教學,行政人員也能專心支持教學系統運作,讓學生獲得更良好的教學品質,並宣稱將以新課綱為架構,檢視學校辦學基礎,以支援取代指導,針對待加強項目提供專業資源,協助學校精進。

其他縣市也陸續停辦中小學的校務評鑑,如台北市政府認為評鑑的目的是為了幫助學校精進校務,是對學校健康檢查而非「打分數」,已於107學年度起停辦國小校務評鑑、108學年度起暫停高中職校務評鑑、109學年度暫停國中校務評鑑。

新北市政府則自109學年度下學期停辦國中小校務評鑑、109學年度上學期起停辦高中職校務評鑑,並轉型為輔導支持系統,邁向「無痛健檢」轉型。

桃園市自104學年度起停辦國中小校務評鑑、台中市於105年停辦校務評鑑、高雄市自108學年度起停辦國中小校務評鑑、基隆市自104年起取消校務評鑑、宜蘭縣自99年即停辦各國中小一般性校務評鑑、澎湖縣於102年停辦中小學校務評鑑。

全教產理事長林碩杰指出,當各級學校面臨行政團隊人力短缺,愈來愈難找到教師擔任行政職,主要可歸因於行政作業繁重,尤其校務評鑑加重學校行政人員負荷。

林碩杰提到,為減輕行政工作量、避免壓縮寶貴教學時間,各縣市政府均停辦校務評鑑之際,卻礙於特殊教育法規定,不分大小校均被迫每4年辦理1次特教評鑑,造成特教老師、特教人員莫大工作負荷;每次特教評鑑屆期前半年起,特教班往往僅剩一位老師有空專心教學,另一位教師則忙於準備特教評鑑及資料。

林碩杰說,但是評鑑人員多為大學教師,特教評鑑當日到教學現場並非發掘問題、反映特教現場困境,而是到現場指指點點,製造問題,形同批鬥大會,也因此,教師擔任特教行政意願每況愈下,每年均面臨行政大逃亡。

全教產表示,盼比照校務評鑑,廢除「至少每4年辦理1次的特教評鑑」,廢除「特教評鑑」除可減輕特教行政工作量、降低學校負擔,減少壓縮寶貴教學時間,把教師還給學生,亦可節省大量特教評鑑所耗費的支出,讓各縣市政府有足夠經費聘請普遍不足的特教助理人員。

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